Vizita University of Tampa — Scoala Postliceala FEG Iasi

În perioada 08-13.07.2024, FEG Iași a organizat o vizită de studii, parte dintr-un program de cooperare transnațională mai larg. Parteneriatul include 3 instituții de învățământ sanitar, după cum urmează: FEG – Școala Postliceală din Iași, România , Facultatea de Nursing din cadrul Universității Tampa, Florida, SUA , și Colegiul SOSU Ostjylland, din Aarhus, Danemarca .

Obiectivul proiectului de parteneriat îl reprezintă dezvoltarea unei rețele de parteneri care să faciliteze identificarea și transferul de bune practici, realizarea de activități comune și schimbul de cadre didactice și cursanți dintre instituțiile partenere.

La vizita de studiu organizată în Iași, România , în perioada 08.07-13.07.2024, au participat un număr de 5 cadre didactice – 3 profesori de la Universitatea din Tampa, Facultatea de Nursing, și 2 cadre didactice de la Colegiul SOSU Ostjylland. Din partea FEG Iași, s-au implicat un număr de 12 cadre didactice și membri din Departamentul Programe.

Obiectivele vizitei de studiu au vizat:

– Înțelegerea culturii românești și explorarea patrimoniului cultural , prin vizite la muzee, situri istorice și alte locuri de interes cultural pentru a înțelege contextul istoric și cultural al regiunii și al țării.

– Observarea mediului educațional prin interacțiuni cu profesori și cursanți ai FEG, participarea la ore și discuții cu profesorii și cursanții, pentru a înțelege experiențele și perspectivele acestora privind diversitatea culturală.

– Observarea climatului școlar și a implicării comunității . A fost vizat modul în care comunitatea locală participă la viața școlii și cum contribuie la succesul educațional al cursanților școlilor.

– Identificarea oportunităților de colaborare . Au fost explorate posibilități de parteneriate între școli, programe de schimb pentru cursanți și profesori, precum și proiecte comune de dezvoltare educațională.

– Schimbul de bune practici . Vizita a avut ca scop și schimbul de metode educaționale și didactice eficiente, explorarea abordărilor pedagogice inovative și adaptarea acestora în propriile instituții de învățământ.